Verleihung der Verdienstmedaillefür ehrenamtlich engagierte Bürgerinnen und Bürger

Wie habe ich die Wende erlebt? Nach meinem Studium 1981 in Auerbach im Vogtland, ich stamme aus dem schönen Markneukirchen, wurde ich, weil ich mich als Arbeiterkind nicht für 3 Jahre NVA verpflichtete, mit der Bemerkung: „Wo kein Wille ist, ist kein Weg!“ nach Kemtau versetzt. Dort wurde ich zum Großteil als Hausmeister eingesetzt, kam dann zum Glück gleich die 18 Monate zur Armee, heiratete 1983, wir bekamen eine Schrankwand und in einem Jahr 2 Mädchen. Sie sind 12 Tage gleich alt. Ich wurde nach Burkhardtsdorf versetzt, verließ die Schule 1987 aufgrund völlig überzogener politischer Anforderungen und kam 1987 nach Dorfchemnitz. Das war mein Glück, erlebte ich hier in Dorfchemnitz ein Team, das für Schüler und Eltern da war, wo sich die politischen Auswüchse des SED-Regimes in Grenzen hielten. In der Wendezeit bewarb ich mich als Schulleiter für die Grundschule und ohne Partei- und Stasimitgliedschaft, mit viel Elan und Ideen bekam ich den Zuspruch. Damals in den Westen zu gehen, über die Grenze zu gehen, auf die Züge aufzuspringen, war auch in unserer Familie durchaus ein Thema, aber aufgrund der 2 kleinen Mädchen zu riskant.
Liebe ungarische Freunde, unvergessen ist auch, dass euer Land es war, welches zuerst den Stacheldraht der Grenze durchgeschnitten hat, dass ihr es wart, vielen auch deutschen Bürgern so die Ausreise zu ermöglichen, dass durch euren Mut die friedliche Revolution auch bei uns begann.
Wir als Familie fuhren viele Wochen nach der Wende mit der uns befreundeten
Familie Vogel und deren Kindern mit unseren Trabis gemeinsam bei Probstzella in Thüringen zum ersten Mal über die Grenze. Dort erlebten wir einen unvorstellbaren Empfang, staunten über Kiwis, Kupferdachrinnen und kleine Goldbarren in der Sparkassenauslage. Die Grenze wurde gerade an diesem Tag durchbrochen und wir konnten noch alle Sicherungsanlagen sehen, unvergesslich für uns. Tja, dieses Freiheitsgefühl, diese Freude und dieser Elan, die Zukunft
nun mitzugestalten, wo ist das heute hin?
In Dorfchemnitz bauten wir dann mit viel Eigenleistung unser Haus. Es war das erste Haus mit Westmaterialien, also eingeschweißten Ziegel, Fertigbeton in Säcken und eben Kupferdachrinnen. Jedes Wochenende kamen die DDR-Häuslebauer zum Gucken. Hätte ich für die Führungen Geld verlangt, hätten mich die 8,75% Bauzinsen vielleicht nicht so geschmerzt.
Liebe Anwesende, ich habe einige meiner persönlichen Erlebnisse zur Wendezeit dargelegt, möchte nun etwas zu meinem Berufsfeld, dem Bildungswesen, sagen.
Da ich seit 2 Monaten Pensionär bin, könnte ich ja jetzt so richtig vom Leder reißen. Ach, wissen Sie, natürlich habe ich viel erlebt, ich hatte 8 Chefs, 4 Lehrpläne, hatte als Zweitschule, wie es so schön heißt, die Grundschulen in Thum, kurz Oelsnitz, Brünlos und dann 4 Jahre die Schule in Stollberg mit zu leiten. Das war grenzwertig und ich danke so vielen im Team, die dies mittragen mussten. Einen ganz besonderen Dank möchte ich Frau Mandy Baumann aussprechen, die damals als Sekretärin in Dorfchemnitz alles gemanagt hat. Ohne sie hätte ich das nicht geschafft.
In der DDR-Zeit war von der Kindergrippe an bis ins Berufsleben alles geregelt. Den sozialen Aufstiegschancen jedes Einzelnen standen jedoch immer die Unterordnung und die Ideologie des SED-Regimes gegenüber.
Nach der Einführung neuer Schulgesetze, der Abschaffung von Fächern wie Staatsbürgerkunde und Wehrunterricht wurde das Schulwesen in Ostdeutschland neu geregelt. Noch heute werden gegenüber dem Föderalismus der Bundesländer und dessen Vielschichtigkeit die einheitlichen Lehrpläne, Lehrbücher und Lehrmaterialien des DDR-Bildungswesens als Vorteil gesehen.
Man muss jedoch sagen, dass in den Umbruchjahren gegenüber der Wirtschaft und anderen Bereichen des gesellschaftlichen Lebens der laufende Schulbetrieb relativ reibungslos vonstatten ging und schnell Normalität einkehrte.
Für mich war der Beruf des Schulleiters, des Lehrers immer der schönste Beruf der Welt, sicher nicht nur des Geldes wegen. Diese Anerkennung kam erst in den letzten Jahrzehnten, um Nachwuchs zu gewinnen. Nein, Grundschulkindern das Lesen, Rechnen, Zeichnen beizubringen, ist ein Traum. Die Kinder sind so ehrlich, nehmen deine Hilfe so dankbar an, egal wie du bist, ob dick, dünn, lang oder kurz. Sie spüren, wenn du mit ihnen lernst, dir Zeit nimmst, ausgeglichen bist und mit ihnen das Leben teilst.
Was bedeutet denn nun die „Einheit“ für Schule heute hier im Jahr 2026 in Zwönitz? Hier in unserer Stadt und auch anderswo beschäftigen uns wohl momentan am meisten wieder, das hatten wir schon mal in den Neunzigerjahren, die sinkenden Schülerzahlen. Die Tatsache, dass es in Zwönitz ein Gymnasium, eine Oberschule, drei wohnortnahe Grundschulen und eine private Grundschule gibt, lässt aufgrund der Geburtenraten eine scheinbar unlösbare Matheaufgabe zurück. Jedoch aus den Erfahrungen zu schnellen Schulschließungen, vor allem in anderen Regionen in der Vergangenheit, sollten wir lernen und Konzepte und Übergangsregelungen finden. Die Politik scheint diesmal kompromissbereiter
zu sein, erlaubt sie schon jetzt in Ausnahmen Klassenstärken mit nur 12 Kindern, jahrgangsübergreifenden Unterricht und die Zusammenlegung von Schulen.
Zurzeit werden durch massenhafte Zwangsabordnungen Löcher in bestimmten Schulformen gestopft, Grundschullehrer in Biologie und Chemie eingesetzt, der Ausfall im Grundschulbereich verschärft sich wieder – ein Irrweg. In der Grundschule werden die Grundlagen gelegt, das müsste doch sogar unser „rasender“ Kultusminister wissen. Wieso muss man für den Grundschullehrerberuf hohe Mathematik studieren, 5 Jahre lang studieren?
Man weiß relativ schnell, ob ein junger Mensch das Zeug hat, Kinder zu begeistern, ihnen etwas beizubringen. Das sollte man frühzeitig checken und nicht nur nach Notendurchschnitten schielen. Ich hätte übrigens Zeit und stünde zur Verfügung.
Sehr geehrte Zuhörer, gestatten Sie mir noch ein paar Worte zum Thema Digitalisierung, KI. Das treibt mich um, auch im Hinblick auf unser Schulwesen, unsere Jugend. Wir befinden uns nun mehr in einer sehr bewegten Zeit und die Chancen und Risiken von KI und der Umgang mit den Medien beschäftigt doch nicht nur das EU-Parlament, sondern uns alle.
Ich kann, wenn ich jemandem etwas zu sagen habe und erstmal keine Reaktion will, natürlich sofort eine WhatsApp schreiben. Ich kann auch eine Mail schreiben, da muss ich schon mehr überlegen. Ich kann ihn anrufen, hören, wie er reagiert, oder ich kann das Gespräch suchen, ihn in die Augen sehen. Das ist die Königsklasse, verlangt manchmal bisschen Mut, ist unersetzlich. In der Schule kann kein Tablet, keine digitale Wand das Gespräch ersetzen, niemals, davon bin ich überzeugt.
Ich möchte nicht als ewig Gestriger dastehen, aber auch im Rathaus Zwönitz war ich vor 15, 20 Jahren öfter mal vor Ort, hab die Verantwortlichen persönlich getroffen, es war angenehm. Ja, manchmal habe ich vielleicht ein bisschen zu viel geredet, aber in den letzten Dienstjahren war ich kaum im Rathaus. Vieles wurde digital geklärt. Es hat mir gefehlt. Ich weiß natürlich auch, dass es unerlässlich ist, die Vorteile der digitalen Kommunikation, über Verteiler, mit weniger Papier und so weiter zu nutzen. Aber was vor noch nicht so langer Zeit von Steven Spielberg und anderen Regisseuren in Science-Fictionfilmen dargestellt wurde, ist Realität. Die digitale Welt, die Handys, jetzt die Verlockungen von KI haben uns fast im Griff. Wer von uns kommt in der Gaststätte, wenn das Essen kommt, im Bus, auf der Liege im Urlaub, auf dem Sofa, ja vielleicht auch im Bett noch ohne Handy aus? Was machen Sie denn, liebe Anwesende, mit den hunderten Fotos vom Handy?
Nun ja, wir haben es selbst in der Hand und ich bin zuversichtlich, dass die Menschheit gerade aufwacht und sich nicht besiegen lässt. Über die ersten Autos wurde auch gelacht, jetzt müssen wir uns diesen neuen Herausforderungen stellen. Das Handyverbot für unsere Schüler bis zur Klassenstufe 8 ist ein erster wichtiger Schritt.
Eine Stadt ist nur so lebendig, wie die Menschen, in der sie leben, wie sie miteinander kommunizieren, wie sie sich engagieren. Auch wenn ich gerade das persönliche Gespräch als Fundament menschlichen Zusammenlebens wieder in unser aller Gedächtnis rufen wollte, so ist doch gerade die Stadt Zwönitz auf Grund ihrer vielen Feste ein Garant für eben solch ein gelebtes Miteinander. Ob Lichtmess, Osterfeste, Hutzentage oder wie gerade durchlebt das Pferde- und Erntedankfest bringt es Menschen allen Alters und aller Herkunft aus nah und fern zusammen. Das sucht in unserer Region seinesgleichen und ich kann nur
im Namen vieler Mitmenschen den Organisatoren dafür danken.
Es ist auch eine wunderbare Tradition, dass wir genau heute, an diesem geschichtsträchtigen Tag, engagierte Bürgerinnen und Bürger unserer Stadt für ihren unermüdlichen Einsatz auszeichnen. Lassen Sie uns diesen 3. Oktober 2026 nutzen, um dankbar auf das Erreichte zu sein. Lassen Sie uns stolz sein auf unser Zwönitz und mit Mut, Zuversicht und gemeinsamem Geist in die kommenden Jahre gehen. Ich wünsche uns nun heute allen einen inspirierenden Tag der deutschen Einheit, erholsame Stunden und ein erfolgreiches, friedliches Miteinander hier in unserer Bergstadt und darüber hinaus.
Vielen Dank!
Auszeichnungen in Bronze